Een nieuw begin

Iedere dag proberen we onze vaardigheden bij te spijkeren. Dat we moeten leren om beter in iets te worden, daar kijkt niemand van op. Daarom zijn we ook altijd op zoek naar nieuwe manieren om efficiënter te studeren. Maar welke nieuwe leermethoden we ook bedenken, we zullen microlearning altijd gebruiken als basis van die leermethoden.

De geboorte van microlearning

Hoewel de meeste mensen denken dat microlearning een relatief nieuw concept of nieuwe trend is, is het in werkelijkheid een oud en zelfs eeuwenoud fenomeen.

Microlearning behelst behapbare opleidingsinhoud die net genoeg kennis aanreikt om het voor een cursist mogelijk te maken een specifiek, haalbaar doel in te lossen. Met andere woorden: je deelt grote stukken inhoud op in kleinere brokjes (het liefst met zoveel mogelijk visuele hulpmiddelen) en je verwerkt die ‘leermomenten’ stap voor stap. Nadien herhaal je wat je net hebt geleerd, zodat je zeker bent dat je alles hebt onthouden. Eitje, toch?

Het is eigenlijk de oudste en een van de meest efficiënte manieren van studeren omdat kennis zo veel beter blijft hangen. Sta maar eens stil bij de manier waarop je nieuwe informatie verwerkt: je neemt er je handboek/artikel/krant bij, deelt de inhoud op in verschillende stukken en onthoudt ze door je eigen samenvattingen, schema’s en trefwoorden te maken. Je creëert eigenlijk je eigen micro-momentjes!

Vóór jou deden miljoenen en miljoenen mensen hetzelfde, omdat niemand (die bij zijn volle verstand is) alles in één keer studeert in de hoop alles te onthouden (tenzij je dat echt kunt, wat een fantastisch talent is, en daar kunnen wij dan alleen maar jaloers op zijn).

Microlearning werd uitgevonden toen mensen informatie met elkaar begonnen te delen en die kennis doorgaven aan anderen. We gaan dan helemaal terug naar de prehistorie! Onze voorouders moesten communiceren om te overleven. Dus ze gebruikten eenvoudige, korte manieren om belangrijke kennis over te brengen. Elementaire communicatie zoals ‘zo maak je vuur’, ‘deze bessen zijn eetbaar’ en ‘jagen doe je zo’ zijn het prille begin van kennis in kleine brokjes. Ze ontwikkelde nog verder toen mensen begonnen te lezen en schrijven om hun kennis met een groter publiek te delen. Met andere woorden: micro-leren is al zo oud als de mens zelf … Alleen noemden we het nooit zo.

“Als dat klopt, waarom begonnen we er dan pas de voorbije jaren over te spreken?”

Microlearning in zijn tienerjaren

Wel, het tijdperk van het World Wide Web veranderde alles. Dit platform schiep eindeloos veel mogelijkheden om op een boeiende en toegankelijke manier informatie te delen.

Microlearning begon aan zijn weg naar e-learning-roem met het huishoudelijk gebruik van internet halfweg de jaren 1990. Het internet bracht een kentering teweeg in de manier waarop de wereld kon leren. Plots konden we in één namiddag leermodules uploaden of onze lessen online streamen. 

-Growth Engineering

Het was de gedroomde start voor een verkenning van de opleidingsmogelijkheden. En het belangrijkst van allemaal: het speelde perfect in op de noden van de markt omdat ‘kennis’ in iedere sector de sleutel tot succes bleek te zijn. Steeds meer bedrijven gingen inzien dat ze hun werknemers moesten opleiden als ze hun bedrijf en klantervaring naar een hoger niveau wilden tillen. Meer en meer mensen wilden in hun vrije tijd diverse opleidingen volgen, zoals een nieuwe taal of vaardigheid leren. Maar ze konden daarvoor niet ver reizen of er niet enorm veel tijd in steken. Kort samengevat: online opleidingen schiepen een hele reeks nieuwe mogelijkheden om opleidingen op maat van de gebruikers te creëren.

Het moment dat microlearning ‘microlearning’ werd zoals we dat vandaag kennen, was de dag dat de smartphone op de wereld werd losgelaten. Dat was in 1994. Wie zo’n futuristisch toestel had, had dankzij 3G eender wanneer toegang tot internet. Het duurde niet lang voor de eerste app-ontwikkelaars beseften dat dit hen de perfecte kans bood om leuke, korte en treffende educatieve apps te creëren. Apps die mensen waar en wanneer ze maar wilden konden gebruiken.

Als je één dag moet kiezen waarop microlearning echt van de grond kwam, dan is het toch wel 29 juni 2007, toen de eerste iPhone werd uitgebracht. Pas toen barstte microlearning echt uit zijn voegen.  Educatieve apps werden de spil van online leren wereldwijd.

– Growth Engineering

Opgroeien

Leermethoden zullen blijven evolueren omdat de nood aan efficiënte en doeltreffende kennisoverdracht nooit opdroogt.

De voorbije jaren werd microlearning als opleidingstechniek zo populair dat hele opleidingsbedrijven zich toeleggen op de aanbieding van content voor microlearning. Het is een immer populair onderwerp van webinars en workshops voor docenten en het is zelfs een Wikipedia-trefwoord!

-Taryn Oesch

Tegenwoordig moeten steeds meer mensen een degelijke opleiding krijgen om hun doelen succesvol in te lossen en meer vertrouwen te krijgen in hun vaardigheden. Ze hebben allemaal uitstekende opleidingsinhoud nodig om hun potentieel verder te kunnen ontwikkelen. Het probleem is tijd … De tijd vinden om daadwerkelijk te leren, kan lastig zijn. Het wordt vooral ingewikkeld als je ook een grote groep cursisten moet bereiken en moet verzekeren dat ze allemaal fundamentele informatie verwerven op dezelfde motiverende manier.

Er is een grote nood aan specifieke gegevens om de resultaten van onze cursisten te analyseren, onmiddellijke actie te ondernemen en de hiaten in de kennis weg te werken. De opleiding moet leuk en boeiend zijn om de cursisten gemotiveerd te houden om door te zetten.

We begrijpen meer dan wie ook wat je nodig hebt. Daarom namen we de oudste, grondigste en efficiëntste manier van leren  – namelijk microlearning – en gaven we er onze eigen twist aan om de cursisten precies te geven wat ze nodig hebben.

Benieuwd naar meer? Fantastisch! Mail naar hello@mobietrain.com voor meer informatie!

Bronnen